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作者:就业委员…    文章来源:招生与就业杂志    点击数:    更新时间:2007-9-21    
工作岗位往往需要一个人独挡几面,能全面的锻炼和培养个人能力,能提供比较高的发展空间。同学们应将眼光放得长远一些,不要短期内不能获利就不想去,不必和同学相互攀比谁签的单位好、谁去的城市大。

过去毕业生们都往国营企业钻,很少有人愿意去私营企业、外资企业、三资企业以及乡镇企业。究其原因,那时的国有企业有保障、福利好,能接纳决户口问题;而私营企业相对弱小、无保障,也没多少福利。可是随着市场经济的逐步确立,小巧灵活的私营企业逐渐火了起来,经济效益颇高。而大型国有企业由于管理不善、政企不分,效益日益低下,濒临破产。更何况现今国家的福利保障政策范围日益扩展,逐渐延伸到私营企业;户口也不再那么重要,总有一天会取消户籍制度的。今后在私营企业就业不失为一个好的选择,特别是乡镇企业,那里有学子们施展才华的广阔天空。在中国小型企业数量占企业总数的99℅以上,经营范围几乎涉及国民经济所有行业和领域,提供了75℅的城镇就业岗位,占每年新增就业岗位的80℅以上,而人才匮乏是制约中小企业发展的主要问题之一,造成一部分中小企业管理落后、产品质量不高、技术创新能力弱、市场竞争力不强。积极鼓励广大高校毕业生进入中小企业,既有利于改善中小企业的人才结构,提高职工队伍素质,也有利于促进高校毕业生的就业和妥善安置,可以说是一件双赢的事情。在中小企业,特别是处在发展、上升时期的中小企业或民营企业,往往会因技术人员紧缺而求贤若渴,自己到这样的企业去,可能将有更多的锻炼机会,可以“显山露水”。到中小企业个人的发展空间也许会更大些。

5、增强自身能力,提高心理素质

当代大学生应增强竞争意识,了解将来就业的困难,在校期间努力学习,提高自身能力,未将来择业增加砝码。过去那种进了大学就进入了保险箱,无忧无虑、没有工作压力的日子不复存在了。当代大学生应根据社会需要,加强能力素质培养,提高自身的社会竞争力;要注重和体高自己的综合素质,尤其是创新能力和实践能力,以及与此相适应的观念和意识;提高自身素质,增强竞争能力,除要求具有较好的专业知识技能外,还要求具有良好的思想道德素质,具有较强的工作能力、创新能力和就业精神,企业特别青睐有专长的复合型人才。那种“记忆型”、“知识型”、“书生型”的大学生已不适应现代社会的要求,而学生干部、党员、三好学生,英语基础扎实、计算机有特长、有获奖国际证书,且表达能力强的毕业生往往受到青睐。

有些大学生在择业就业这道关口面前茫然不知所措,不明白自己究竟想从事什么工作和能从事什么工作,缺乏自信心和应变能力,显出心理准备不足;有些大学生因为有关系而骄傲自满、得意忘形。当代大学生应提高择业就业心理素质,做好积极的心理准备,避免一时找不到好工作就产生急躁、失望、惶恐情绪,怨天尤人,自暴自弃;应加强良好心理素质的培养,树立自信心,正确认识自己;应提高心理承受能力,求职择业中遇到挫折能够以比较冷静和坦然的态度对待。挫折固然不是令人愉快的事,但它能给人以经验,给人以锻炼的机会,弱者在挫折面前垂头丧气,强者则会把挫折视为前进的动力。因此,遇到挫折,须要正确对待,不要自寻烦恼,要从中总结经验教训,重新寻求目标。

 

高校就业指导工作的误区及对策

随着高校扩招,就业竞争日益激烈,大学生就业已牵动着千家万户,成为社会关注的热点问题。一方面,大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面,大学生缺乏职业化素质,缺少职业规划意识导致自身缺少市场竞争力的事实比比皆是。就业指导是大学生与社会之间沟通的桥梁,应该具备帮助大学生了解社会、明确职业目标、制定企业规划、增强综合素质、顺利融入社会的功能,然而目前高校的就业指导工作依然存在许多问题,高校就业指导的缺失与错位,加剧了眼下的大学生就业难现象。

一、高校就业指导工作的误区

1、重招生轻就业

学生就是学校的产品,产品是否适销对路,很大程度上要看学校生产的产品是否符合社会职业的需求,学校培养的毕业生符合社会职业的需求标准,毕业生就能顺利就业,否则,就会出现供需错位,甚至使产品滞销,成为无用之才。然而目前我国大学生尚处于国家分配、双向选择、自主择业三种形式并存的阶段,就业指导仅是高校毕业分配机构的一项兼职性工作。一些高校重“进口”轻“出口”,重招生轻就业,把主要精力放在争取生源,扩大招生规模上,对毕业生就业工作和就业指导工作无暇顾及。辽宁省教育厅厅长张德祥在2005辽宁省高校毕业生就业工作会议上指出:“现在高校有两大突出问题,一是规模冲动,相当一部分学校硬要上规模,要求增加招生,这是很令人担忧的;另一个问题是很多学校看社会上什么专业热,就上什么专业,大家一哄而上,然而过了几年之后,这些专业都变成难就业的‘长线’专业。”

2、重末梢轻全程

目前,尽管有938%的学校已经开设就业指导课,但调查表明,在高校开设就业指导课基本上是从大学毕业前一年才开始的,不少学校甚至是在双选会召开过后才搞“马后炮”应急。教育部全国高等学校学生信息咨询和就业指导中心的“全国民办高校就业状况调查”在问及“学校就业前培训指导对你就业当中的作用多大时”,3982份答卷中,1261%认为很大,3707%认为一般,1652%认为不大,1165%认为很小,19.74%认为根本没用,这表明80%以上的学生对高校的就业指导表示失望。最近在辽宁省高校毕业生市场举办的双选会上,一家日资企业的招聘主管指出,现在许多高校的就业指导部门只是在学生临近毕业了才搞几次讲座,空泛地说一通如何找工作,如何应聘,其实到这个时候已来不及了,高校的就业指导应该从学生刚进校门甚至在高考前就开始进行。

3、重名声轻效果

就业指导较为常用的方法是通过大会灌输,即召开毕业生就业动员会或就业讲座,而往往陷入了重名声轻效果的误区,邀请“名人专家”为毕业生指点迷津,其实他们既不了解高校实际也不熟悉学生情况,缺乏针对学生个体特点的专门咨询和有效指导。同时,由于缺乏对地方经济发展和毕业生需求变化趋势的了解,加之尚未实现从“等米下锅”到“找米下锅”的转变,致使就业指导工作缺乏有效性和针对性。

4、重理论轻实践

大学教育存在的一个通病就是缺乏未来职业的实用技能培训。校企之间对教学内容和设计方面的认识有脱节,学校侧重理论,单位侧重实用。大学生毕业到工作岗位后往往要接受用人单位的实用技术教育培养二至五年才可能有所贡献,这也是目前很多用人单位宁愿花高薪聘请有经验的技术人员和管理人员也不愿招收应届毕业生的原因之一。

此外,就业指导实践性极强,不能帮助毕业生求职择业乃至成功立业的理论学说都是毫无意义的,更无法激发毕业生的学习兴趣。因此,在就业指导过程中,应注重理论联系实际,重点突出具体操作性。

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